美国艾柏林基督大学(abilene christian university)的最新研究表明，使用ipad教科书的学生在回答“与信息传递有关”的问题时，得分比使用传统教科书的学生高25%。m24308/24-40
美国艾柏林基督大学的研究人员们发现，ipad“提高了‘学习时间’的质量并能帮助学生更有效地利用时间”。深圳市英特瑞斯电子有限公司
参与该项要求的学生被要求学习时在ipad上记笔记。
艾柏林基督大学过去三年来一直在研究新移动技术对学生产生的影响，为此他们创办了一个“全数码”班级，该班级的每一个学生都有一台ipad。该项研究的完整报告将于本周发表。
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